EUROPEAN LANGUAGE LABEL 2008
Kliknij by obejrzeć film o naszym przedszkolu
Z ogromną przyjemnością publikujemy wyniki konkursu European Language Label - edycja 2008.
24 października 2008 r. komitet selekcyjny programu ELL wyłonił 23 laureatów tegorocznego konkursu. Pośród laureatów wyróżnione zostało nasze przedszkole za projekt:
NAUCZANIE JĘZYKA FRANCUSKIEGO WEDŁUG MODELU UPUL (UNE PERSONNE, UNE LANGUE) W GRUPACH PRZEDSZKOLNYCH DWUJĘZYCZNYCH I WIELOKULTUROWYCH.
Koordynatorami projektu były: Anna Nowacka-Devillard, Iwona Werczyńska.
Celem konkursu jest nagradzanie i upowszechnianie nowatorskich inicjatyw dotyczących nauczania i uczenia się języków. Inicjatyw charakteryzujących się wysoką jakością, wielostronnym charakterem, oryginalnością i innowacyjnością. Certyfikat EUROPEAN LANGUAGE LABEL jest swoistym znakiem jakości.
Rozdanie certyfikatów i nagród odbyło się 12 grudnia 2008 w siedzibie Ministerstwa Edukacji Narodowej w obecności Pani Minister Katarzyny Hall.
Jesteśmy przedszkolem, którego program nauczania kładzie akcent na naukę języka obcego od jak najwcześniejszego wieku oraz na wielobiegunowy, zindywidualizowany rozwój dziecka.
Proponujemy ciekawe, różnorodne zajęcia dopasowane do potrzeb, możliwości i zainteresowań naszych podopiecznych. Nasi nauczyciele:
- wspierają dzieci w procesie poznawczym,
- stymulują do samodzielnej pracy,
- rozwijają kreatywność
- i zawsze dostrzegają indywidualne potrzeby dziecka.
Organizujemy proces dydaktyczny w taki sposób, by język drugi był obok języka ojczystego środkiem przekazu informacji, wiedzy i środkiem komunikacji. Poprzez częściową immersję (early partial immersion) - język drugi jest używany jako środek komunikacji i interakcji w co najmniej 50% wszystkich sytuacji komunikacyjnych. U dzieci dwujęzycznych od urodzenia oba języki są uznawane za ojczyste.
Pracujemy według modelu UPUL (une personne, une langue) z każdą grupą współpracuje 2 nauczycieli : polskojęzyczny i francuskojęzyczny - native speaker. Dzięki zastosowaniu metody UPUL dzieci osiągają dwujęzyczność funkcjonalną już po 1-2 latach .
Podobnie jak w rodzinie dwujęzycznej, dzieci przyswajają język w sposób naturalny poprzez kontakt z nauczycielem posługującym się wyłącznie swoim ojczystym językiem (tu: francuski, polski). Wielokulturowość i wielonarodowość klas ma na celu stworzenie sytuacji, gdzie uczeń nie tylko otrzymuje bodźce pionowe: nauczyciel-uczeń, ale również wchodzi w interakcję poziomą – między uczniami.
Założenia pedagogiczne i programowe naszego przedszkola są zgodne z dyrektywami Ministerstwa Edukacji Narodowej. Program jest ponadto wzbogacony o francuskie metody nauczania. Nadzór nad edukacją prowadzi Kuratorium z siedzibą w Warszawie. W obszarze edukacji francuskojęzycznej wspomagamy się opracowaniami i podręcznikami wydawnictwa Bordas, Hachette, Magnard. Nasze przedszkole uczy zgodnie z zasadami pedagogiki Freinet’a polegającej na umożliwieniu dzieciom wszechstronnego rozwoju w jak najbardziej naturalny sposób.